Bildungsinstitutionen werden oft mit dem Prozess des “Lernens” konnotiert. Nora Sternfeld betrachtet den Bildungsprozess jedoch als “dialektischen Prozess von Lernen     und Verlernen” (Spivak). Die bereits gewonnene Wissensinhalte sollten reflektiert, kritisch hinterfragt und mittels des Erwerbs neuen Wissens umgebildet werden.