„‚Welche Möglichkeiten habe ich denn, um das ganze sozusagen zu stärken?‘ Wohlwissend, dass ich eigentlich nicht die Zeit habe. Also rückblickend dachte ich auch irgendwie ‚Wahnsinn, so im ersten Jahr als echte Lehrerin‘. Ich habe mich davon einfach freigemacht und habe mit der Schulleitung sehr offen darüber gesprochen, dass sich die Gruppe zum Beispiel gar nicht als Gruppe versteht. Die Klasse, dass ich glaube, dass es am Lernen total hinderlich ist, ähm wenn man sich nicht gegenseitig vertraut im Klassenverband, wenn man sich nicht gegenseitig unterstützt. Und bis dahin war Theater eher etwas, was ich so hobbymäßig irgendwie immer im Background laufen hatte. Gar nicht eigentlich als etwas, was ich als Profil aktiv auch in meinem Studium und in meinem Referendariat gehabt habe, und ich habe dann begonnen, eine Weiterbildung zu machen. Und parallel habe ich da aber schon Theaterformate mit dieser Klasse umgesetzt.”