Das Konzept „Schule“, in dessen Kontext Situationen geplant und geschaffen werden, in denen Vermittlung von Bildungsinhalten stattfinden kann, trägt auch die Möglichkeit in sich, ein Raum für Denk- und Schaffensprozesse künstlerischer Praxis zu sein. Nämlich indem Freiräume aufgebaut werden, die ästhetische Erfahrungsmöglichkeiten beinhalten, so dass unterschiedliche Dinge an unterschiedlichen Stellen passieren können. Unvorhersehbares, das nur durch die Synergie diverser Perspektiven entstehen kann.
Das Museum als Institution bringt architektonische und gesellschaftliche Gegebenheiten mit sich, die den Zugang für viele Gruppen einschränken, da sie sich aufgrund unsichtbarer Verhaltensregeln, ausgestellter Objekte etc. unwohl fühlen.