Autor*in

Drenica Prekazi

Drenica Prekazi, Studentin an der Universität zu Köln, interessieren kunstpädagogische Positionen hinsichtlich diskriminierungskritischer Kunstvermittlung. Sie beobachtet insbesondere soziokulturelle Einflussfaktoren auf Zugänge zu Kultur und die vielen Menschen noch verwehrte Verwirklichung ihres Menschenrechts auf Bildung.

Beschreibungen

• Lernprozesse – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij
• Postkoloniale Kunstvermittlung – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij
• Kanon – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij
• Atmosphärische Räume – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij
• Verlernen – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij
• Decolonising – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij
• Eurozentrismus – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij
• Strukturen – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij
• Museum – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij
• Wissens/Vermittlung – Franka Schmitz, Drenica Prekazi, Mina Kocaman, Sabine Rudnizkij

Dreiecke

• Neue Zugänge statt alter Strukturen. Wie können die kolonialen Strukturen eines Museums aufgebrochen und Zugänge geschaffen werden?